高考语用表达对联题解题例析

2019-11-24 07:29:22

黄活汉
  
  [精典例题]下面是一副对联的上联,请对出下联。(6分)
  
  荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
  
  答案解析:月季牡丹金桂莫非海内奇葩
  
  字数相等,内容相关这是对联的基础,广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果”,对句可以是“月季牡丹金桂,莫非海内奇葩”,或者“人参貂皮鹿茸,莫非东北珍宝”,若对“唐诗宋词元曲,莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。
  
  [考点透视]:
  
  什么是对联?对联,既是一种特殊的艺术品种,又是一种特殊的文学体裁,它兼诗歌散文之长,内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等,包罗万象。对联知识的学习在高中阶段最早见于人教版必修1“奇妙的对联”部分,而对联知识的考查则属于正确运用常见的修辞手法考查的范围,也属于仿写句式考查范围,是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现,它直接指向考生语文素养的考查,其能力层级为D级(表达应用)。
  
  近年来对对联题的考查形式正在发生着变化,对联考查由单一的仿写逐步过渡到与修辞,变换句式,简明、得体、连贯、准确、鲜明、生动等方面的综合运用,有的甚至与名句名篇联系在一起考查,这种种倾向表明语言综合运用题的考查越来越成熟,也越来越趋向于综合能力的展现。2005年有部分试卷考对联,而且形式在不断翻新:
  
  班里举行一次主题为“远离毒品”的班会,请你在黑板上写两句话,以彰显主题,营造气氛。要求每句话不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(2005年全国卷1)
  
  这道题明显带有去年对联题和公益广告词的痕迹,但是又比拟写一般意义上的公益广告词更具有针对性,比拟写对联更为自由、宽泛,突出了语文的实际应用性。拟写答案时应注意内容紧扣主题“远离毒品”,结构要大体一致。解题关键注意两句话:文意切题是根本,对仗工整是关键。
  
  2009年有两个省(市)自主招生语文试题直接考到对联,一个是安徽省,一个是北京市(北京大学)。
  
  将下面的短语组成两副七字对联,并填在相应的横线上。(4分)(安徽卷)
  
  芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香
  
  (1)新春联上联:下联:
  
  教师办公室上联:下联:
  
  根据出句,写出对句。(北大卷)
  
  出句:博雅塔前人博雅(6分)
  
  对句:
  
  安徽卷给出了四个四字短语、四个三字短语,要求组成两副七字对联。应该是先组合成四个七言律句,然后再使它们两两成对,组成两副七字对联。而北大所出上联,则属于非律联了。可按语意节奏划分为两个节拍:博雅塔前/人博雅(“四、三”式)(加横线字为平声,加着重号字为仄声,均为节奏点。)
  
  [析题有得]:
  
  参考答案及评分标准:上下联结构相同,词性相对,末字平仄相合,可给1——4分;构思巧妙,立意新颖,可给5——6分。
  
  2004年广东题考生得高分下联有:
  
  1、北京西安上海都为中国名城2、长城故宫三峡尽为中华风光3、芍药黄菊剑兰均为苏杭名花4、草原戈壁沙漠全是北国风光5、丹霞西樵鼎湖均为广东名山。
  
  结合这些高分对句,我们再仔细分析便不难发现,对联的命制要注意以下几个方面:
  
  从形式上看,对联字数相等、词性相当、结构相称、句式相似、具有音节整齐匀称,节律感强的特点;从内容上看,对联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌,具有鲜明的民族特点和特有的表现力,便于记诵,因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。另外,对联讲究平仄,平仄相异,能够起到声调和谐,对联无论长短,上联最后一个字必须是仄声,下联最后一个字必须是平声,遵循着“仄起平收”的原则。张贴时,按照传统习惯,上联在右边,下联在左边,左右以面对欣赏者为分别。
  
  2009年安徽卷自主招生考试对联题我们可作如下步骤分析:
  
  第一步,根据题目要求,可先将这些短语分为两大类。描写新春的有:黄牛耕地翠柳迎春千里绿万山金。而符合教师办公室的短语就是:芝兰绕阶桃李满园春绣锦座凝香。
  
  第二步,根据意象、意境等内容的联系及平仄交替的规则,可将每类短语分别组成两个七言律句。新春类:黄牛耕地万山金翠柳迎春千里绿。教师办公室类:芝兰绕阶座凝香桃李满园春绣锦。
  
  第三步,根据仄起平落,即“上联收于仄声,下联收于平声”的规则,确定上下联。
  
  而2009年北大自主招生卷对联题难的是在“人博雅”这个主谓结构中,“博雅”为单音字并列结构的形容词,对句也要考虑到这一点。“博雅塔”为北大校园内一著名建筑,北大就地取材,拿来做了试题,这就不仅仅考语文了。要做对此题目,必须仔细留意北大招生广告中有关校园景点的介绍。(参考答案:清华园内/水清华;圆明里/月圆明;颐和园内/客颐和。)
  
  对联题从2004年之后在广东高考题中一直沦为沉寂,但是如今随着命题形式的综合性更强、考查的形式更灵活,在今后的高考中这种题依然有着极强的生命力,不能漠然置之。当然,解答对联题,除领会题型特点、命制规则外,我们还要多点从教材中学习,多点从课外延伸中汲取营养,使答题的效率更高,效果更好。